Projeto.

A abordagem apresentada no tema Projeto, tem como foco a compreensão da definição de projeto, suas aplicações, importância, relacionados as diversas áreas. Mesmo no processo educacional, no ensino-aprendizagem, a presença dos projetos na elaboração das atividades é de suma importância, focado a partir de um diagnóstico, e de um objetivo proposto, encaminha-se inúmeras questões relacionadas ao tema, construindo a partir dessas informações um Projeto.

A condução no processo de construção do projeto proposto, pode ser direcionado sob diversos aspectos, produzidos a partir da necessidade e diagnóstico dos alunos, com a observação do professor; com a interação do professor a partir da participação dos alunos; sendo importânte que o sistema de projeto utilizado possa ser compreendido de tal forma que sua elaboração seja definida focando ao tema proposto. É indispensável a realização de um projeto para que possamos ter nosso objetivo alcançado; diante disso expresso em todas as ações, o projeto deve conter as diretrizes necessárias para a condução das etapas, caminhos a serem percorrido pelos seus executores, podendo o projeto ser flexível diante das situações apresentadas, e que nele possam não estar citadas, mas jamais esquecendo do seu objetivo ou finalidade.

Qual é a questão?

A abordagem de, qual é a questão? refere-se a compreensão vivenciada pelas diferentes situações do cotidiano, expresso no conhecimento produzido a partir da necessidade, transformando se com o passar dos dias, descritos pela criança de acordo com sua vivência, e o mundo que o cerca.

Esse papel de compreensão deve estar associado a capacidade de observação do professor, para que ele possa usofruir dos momentos e situações provocadas pelo dia a dia, apresentados pelos seus alunos, podendo o professor ter a capacidade de interagir, produzindo um conjunto de informações capazes de relacionar, as experiências de seus alunos aos conteúdos e temas a serem trabalhos pelo professor nas diferentes disciplinas, alicerçados pela interdisciplinariedade. Sendo o professor capaz de propiciar processo ensino aprendizagem a partir da experiência de seus alunos, tornando a aula muito atrativa, participativa, com resultados positivos associados ao conhecimento e interesse da turma.

A relação entre as disciplinas e conteúdos apresentados para serem estudados, podem ser associados as verdadeiras situações provocadas, vivenciadas no dia a dia, cabendo ao professor propor condições para que suas aulas avancem nessa direção explorando, os comentários, de seus alunos, relacionados as atividades propostas, deixando a aula com abordagem de temas abertos, diversos, mas estando o professor atento, nas palavras chaves relacionando-as ao objetivo da aula, focando a partir das colocações de seus alunos.

Papel do Professor?

Esta abordagem trata da importância do papel do professor no processo ensino aprendizagem, dando inúmeras definições para a forma de condução das atividades educacionais, focando o professor como: repassador de informações, um mediador do processo de aprendizagem, um condutor de conhecimento, detentor das informações, qual seria o verdadeiro papel do professor?

O papel do professor estará sendo uma das grandes propostas de discussão, que poderá contemplar um grande avanço, alicerçado na valorização deste profissional, que desenvolve suas atividades com convicção de propiciar, conduzir, orientar, observar, oportunizar, produzir, e transformar estas ações em aprendizagem de seus alunos, em consequência conhecimento, informações capazes de transformar a vida de seus alunos. Hoje com as transformações, os avanços produzidos pelo homem na busca da superação, obriga ao Professor uma dedicação ainda maior para que possa acompanhar, compreender, e adequar estas transformações e avanços, apresentando aos seus alunos uma "discussão" ou uma abordagem dessa evolução, relacionando-as aplicação nas ações vivenciadas no dia a dia.

O professor será cada vez mais exigido pelo sistema, para que possa ser capaz de conduzir e proporcionar um verdadeiro processo de ensino aprendizagem, devendo conhecer e aplicar as mais diferentes técnicas de trabalho escolar, focando-os de acordo com as circunstâncias apresentadas, fazendo com que sua aula seja atrativa, desperte curiosidade, atenção, e produza conhecimento interagindo dessa forma no processo de ensino e aprendizagem na escola.

O ensino de que? E para que?

A abordagem dos conteúdos apresentados e pelo programa definido para o atendimento aplicados a formação dos alunos durante o ensino fundamental e médio, são muitas vezes desencontrados com a filosofia da escola, e os propositos de vida e educação; âncorados somente no desejo de propiciar aos nossos alunos uma bagagem de informações que possam ser úteis para o vestibular, sendo este o maior objetivo dos programas, nas escolas; esquecendo-se muitas vezes, da busca de formação para que nossas crianças e jovens, possam ser felizes, viver bem e estarem de bem consigo mesmos; dando maior importância a vida e não a busca das conquistas materiais produzidos pelos desafios da globalização e do capitalismo selvagem, que acaba tomando conta da vida das pessoas; esquecendo essas pessoas de viver bem cada dia de sua vida.

Temos no conhecimento nossa fonte de informações necessárias para que possamos superar os desafios apresentados no dia a dia, mas devemos ter na educação a busca da consciência do saber, do viver, e que este conhecimento possa contribuir para nossa vida, como pessoa, no desejo, na fé, na essência de nossa existência, será que vivemos somente para a busca e superação material? qual será a essência de nossa vida hoje? A competitividade? As riquezas? ...